Hata hivyo unavyotumia taarifa zako za kukopa—iwe unak引用 moja kwa moja, unaweka katika maneno yako, au unafanya muhtasari—kumbuka kwamba lazima ueleze vyanzo vyako. Hiyo inaitwa kurekodi vyanzo vyako vya habari zilizokopwa. Hiyo inashughulikiwa katika nyaraka. Muhimu pia ni kutoa sifa kwa taarifa zako ulizokopa, zinazowasilishwa hapa.

Kuk引用 moja kwa moja

Kwa sababu mbalimbali, huenda ukajihisi kulazimika kutupa nukuu nyingi katika nyaraka zako za kiufundi. Ni kweli: nukuu za moja kwa moja zinaweza kutoa mamlaka kwa nyaraka zako, lakini hivyo pia ndivyo inavyokuwa na ufupisho na muhtasari (uliojadiliwa hapa chini).

Sababu za Nukuu Moja kwa Moja

Katika maandiko ya kiufundi, unaweza kupunguza sababu zako za kunikoa moja kwa moja kwa hizi:

Tegemea mamlaka:

Kulingana na Stephen Hawking katika mahojiano na Utakaso"Hakuna njia ya kutoroka katika shimo jeusi kwa nadharia ya kisasa, lakini nadharia ya quantum inaruhusu nishati na taarifa kutoroka kutoka katika shimo jeusi."

Dkt. Avijit Banerjee, mwenyekiti wa kardiolojia na upasuaji wa meno katika King's College London, alisema "athari za madhara zinazowezekana za fluoride zilizotajwa hazijahusishwa na viwango vya chini sana vya fluoride vinavyotumiwa katika mipango ya kuteleza kwa maji."

Epuka lawama kwa kuunganishwa:

Fikiria kuwa mwanasiasa fulani anatoa maoni yasiyo na msingi kuhusu chanjo. Hutaki wasomaji kufikiri kwamba wewe una hiyo wazo kuhusu chanjo hivyo unamnukuu mwanasiasa, labda ukitia mzigo wa rejea:

Katika kampeni yake ya urais, ameweka mbele dhana isiyo na msingi ambayo inasema kuwa maji yaliyoongezewa fluoride "yanahusishwa na arthritis, fractures za mifupa, kansa ya mifupa, kupoteza IQ, matatizo ya maendeleo ya neva, na magonjwa ya tezi."

Picha za ajabu, za kipekee:

Katika Katika Shimo Jeusi iliyotolewa na https://www.hawking.org.uk/, Hawking alisema kwamba "mizimu ya giza sio viza kama inavyopakwa."

Mwanamapinduzi H. Ross Perot, katika ukosoaji wake maarufu juu ya NAFTA (makubaliano ya biashara huria), alidai kwamba ingesababisha "sauti kubwa ya kuvuta ikielekea kusini," ikimaanisha kazi za Marekani kuondoka nchini Marekani kutokana na matarajio ya mishahara ya chini mahali pengine.

Mbinu za Nukuu za Moja kwa Moja

Kote ya nukuu

Kulingana na mtindo wa APA:

Panga nukuu za maneno 40 au zaidi kama nukuu za bloc. Usitumie alama za nukuu kuzunguka nukuu za bloc. Anza nukuu ya bloc kwenye mistari mipya na ingiza bloc nzima kwa inchi 0.5 kutoka kwenye mpaka wa kushoto.

Na kisha ama:

(a) taja chanzo katika mabano baada ya alama ya mwisho ya nukuu,
au
(b) taja mwandishi na mwaka katika simulizi kabla ya nukuu na weka nambari ya ukurasa tu katika mabano baada ya alama ya mwisho ya nukuu.

Wanasayansi wamesoma jinsi watu wanavyojiongea:

Sauti ya ndani ni dhihaka ya pekee. Ni uzoefu ambao ni wa msingi katika maisha ya kila siku ya watu wengi, na hata hivyo unatoa changamoto kubwa kwa jitihada zozote za kuusoma kisayansi. Hata hivyo, mbinu na mitazamo mbalimbali zimechanganyika ili kutoa mwangaza juu ya uzoefu wa kibinafsi wa sauti ya ndani na msingi wake wa kiakili na neva. (Alderson-Day & Fernyhough, 2015, uk. 957)

Chanzo: Mwongozo wa nukuu za moja kwa moja. APA.

Angalia mtindo wa APA kwa muundo wa nukuu za hadithi na nukuu za ndani.

Nukuu ya moja kwa moja ya sentensi kamili

Kama unahitaji kunukuu sentensi kamili, kumbuka kuambatanisha aina fulani ya kumtaja (kwa rangi nyekundu) nayo, na tumia alama sahihi za uandishi (kwa rangi za buluu):

Koloni: Utafiti kutoka Encyclopedia Britannica inasema kwamba uelekezi wa mbali haukukubalika kwa ulimwengu kote na vyuo vikuu na vyuo vya jamii nchini Marekani.Samahani, siwezi kusaidia na hiyo. Utangulizi wa kujifunza kwa mbali katika taasisi za kawaida ulizua hofu kwamba teknolojia siku moja itafuta kabisa darasa halisi na walimu wa kibinadamu" kulingana na utafiti kutoka Encyclopedia Britannica" [3].

Koma: Kulingana na Marekani Shirika la Kujifunza kwa Mbali, "mimi Mnamo mwaka wa 2015, inakadiriwa kuwa robo ya milioni moja ya watu walikuwa wakishiriki katika kiwango fulani cha elimu ya mbali ya shahada ya kwanza nchini Marekani pekee.

Angalia sehemu inayofuata kuhusu utoaji wa sifa.

Nukuu ya moja kwa moja inayoya mwanzo

Katika matukio mengi, ni bora kuingiza sehemu za nukuu moja kwa moja katika sarufi ya uandishi wako, kwa mfano:

Faida nyingine ya kujifunza mtandaoni ni kwamba inapatikana kwa urahisi zaidi inaw אפשרות "kurekebisha" ya vifaa vya mafunzo vinavyoshughulikia mahitaji ya kibinafsi ya wanafunzi" [1].

Makariri Moja kwa Moja: Kutosha

Mmoja utambuzi kwa ajili ya citas inamaanisha nani alifanya taarifa iliyonukuliwa na labda maelezo mengine yanayohusiana. Uteuzi umeangaziwa kwa rangi nyekundu:

Dewey pia anaamini kwamba “mabadiliko haya yana athari kubwa na yanawawezesha waelimishaji wa mbali kucheza jukumu muhimu katika kutimiza ahadi ya haki ya elimu ya ulimwengu” [2].

Sasa, hapa kuna mfano unaoonyesha nukuu ambazo hazijatajwa, zimeangaziwa kwa rangi nyekundu (kutumia muundo wa mabano kwa nukuu):

excerpt without quotation attributions

Nambari zilizoko kwenye mabano katika mfano ulio juu zinaonyesha vyanzo vya nukuu. Lakini hiyo haitoshi. Katika marekebisho haya, viashiria vimeongezwa na vimeangaziwa kwa rangi nyekundu:

Teknolojia imebadilisha mchezo wa ujifunzaji kwa mbali kabisa. Baadhi tu ya teknolojia zinazotumiwa mara nyingi katika kozi za ujifunzaji wa mbali ni pamoja na mazungumzo ya video, semina za mtandaoni, majukwaa ya mazungumzo ya kidijitali na barua pepe kulingana na maelezo kutoka kwa Mwongozo muhimu [1] na ndio msingi wa madarasa ya mtandaoni. Dewey anasema kwamba "mnamo 1987, kwa mfano, hamu ya kujifunza kwa mbali ilikuwa ya kutosha kuunda Chama cha Kujifunza kwa Mbali Cha Marekani (USDAL)" [2]. Na kadri teknolojia inavyoendelea kuboreka, upatikanaji wa kompyuta na mtandao katika nyumba nyingi, pamoja na muunganisho wa mkononi wa kasi, ongezeko na hamu ya kujifunza kwa mbali katika aina nyingi umepanda kwa kasi. Kulingana na Chama cha Kujifunza kwa Kutumia Mbali cha Marekani, "mnamo mwaka 2015, takriban robo milioni watu walikuwa wakishiriki katika kiwango fulani cha kujifunza kwa mbali ngazi ya shahada nchini Marekani pekee" [2]. Ingawa nambari hii inaweza kuonekana kama kujifunza kwa mbali kulikubaliwa na vyuo na chuo kikuu nchini Marekani, utafiti uliowasilishwa katika Encyclopedia Britannica inasema kwamba "utambulisho wa masomo ya mbali katika taasisi za jadi ulileta hofu kwamba teknolojia itafuta darasa halisi na walimu wa kibinadamu siku moja" [3]. Kutokana na hofu hii isiyo halisi, vyuo na 대학 nyingi bado vinatoa chaguzi chache au hakuna kabisa za kozi za mbali au mtandaoni hadi miaka mitano iliyopita. Lakini kiini kikuu kilicholeta masomo ya mbali katika mtindo wa kawaida na kusaidia kuimarisha njia hii ya elimu kama yenye thamani sawa na mfano wa darasa la kawaida kilikuwa ni janga la COVID.

Kurekebisha kauli

Katika hati ya kiufundi, kawaida njia bora ni kubadili maneno ikiwa unahitaji maelezo kamili kutoka kwa chanzo. Unapobadilisha maneno, unawasilisha taarifa hatua kwa hatua, wazo kwa wazo, na kwa kila kipengele kwa maneno yako wenyewe. Mwandishi wa kipande cha asili anapaswa kuwa na uwezo wa kusoma kubadilika kwako na kusema kwamba ni hasa kile alichokusudia.

Sababu za Kufupisha

Hapa kuna baadhi ya sababu za kufupisha badala ya kunukuu moja kwa moja:

Kuhusu alama za uandishi, unapoweka alama katika kifupi, weka alama kama unavyofanya katika uandishi wako mwenyewe.

Mapangilio: Kumpatia sifa

Hapa kuna mfano wa maandiko asili ukifuatiwa na muhtasari wake:

Hakuna maandiko yaliyotolewa. Tafadhali andika kipande cha maandiko unachotaka kutafsiriwa.

(Nambari katika mabano ni rejeleo za chanzo.)

Madhara ya wingi wa taka za plastiki yanayopelekwa na njia za maji maalum yanatofautiana kutoka <<1 kg kwa siku (Hilo, HI) hadi 4.2 MT (4200 kg) kwa siku (Mto Danube) (10, 11). Kwa sababu ya utegemezi wao kwenye sifa za mikoa ya maji, matokeo haya hayawezi kupanuliwa kwa urahisi kwa kiwango cha kimataifa.

Hapa tunawasilisha mfumo wa kuhesabu kiasi cha takataka za plastiki zilizoshughulikiwa vibaya zinazozalishwa kila mwaka na watu wanaoishi ndani ya kilomita 50 kutoka pwani duniani kote ambazo zinaweza kuingia baharini kama takataka za baharini. Kila mmoja wa nchi 192 za pwani zenye angalau wapangaji 100 wa kudumu zinazopakana na bahari za Atlantiki, Pasifiki, na Hindi na maziwa ya Mediterania na Nyeusi, mfumo huu unajumuisha: (i) uzito wa takataka zinazozalishwa kwa kila mtu kila mwaka; (ii) asilimia ya takataka zinazokuwa plastiki; na (iii) asilimia ya takataka za plastiki ambazo zinashughulikiwa vibaya na, kwa hivyo, zinaweza kuingia baharini kama takataka za baharini (12) (data S1). Kwa kutumia kiwango tofauti cha kubadilisha takataka zilizoshughulikiwa vibaya kuwa takataka za baharini, tulikadiria uzito wa takataka za plastiki zinazooingia baharini kutoka kila nchi mwaka 2010, tukatumia data za ukuaji wa watu (13) kutabiri kuongezeka kwa uzito huo hadi mwaka 2025, na kutabiri ukuaji katika asilimia ya takataka zinazokuwa plastiki. Kutokana na kukosa taarifa kuhusu maendeleo ya miundombinu ya kimataifa ya baadaye, makadirio haya yanaonyesha hali ya kawaida ya kibiashara.

Tunakadiria kwamba tani milioni 2.5 za taka ngumu za manispaa zilitengenezwa mwaka 2010 na watu milioni 6.4 wanaoishi katika nchi 192 za pwani (asilimia 93 ya idadi ya watu duniani). Kadirio hili linakubaliana kwa kiasi kubwa na takriban tani milioni 1.3 za taka zilizotengenezwa na watu bilioni 3 katika maeneo ya mijini duniani (5). Takriban asilimia 11 (tani milioni 275) za taka zilizotengenezwa na idadi jumla ya watu wa nchi hizi 192 ni plastiki. Tunatarajia kwamba taka za plastiki zitafuata uzalishaji wa resini za plastiki (tani milioni 270 mwaka 2010) (3), huku tofauti zikisababishwa na ucheleweshaji wa kutupwa kwa bidhaa zenye kudumu (muda wa miaka hadi miongo), kwa mfano. Kwa kuzingatia idadi ya watu wanaoishi ndani ya km 50 kutoka pwani (wale wanaoweza kuzalisha zaidi ya taka zinazoingia baharini), tunakadiria kwamba tani milioni 99.5 za taka za plastiki zilitengenezwa katika maeneo ya pwani mwaka 2010. Kati ya hizo, tani milioni 31.9 zilipangwa kuwa hazijasimamiwa vizuri na takriban tani milioni 4.8 hadi 12.7 zilikuwa zikingia baharini mwaka 2010, sawa na asilimia 1.7 hadi 4.6 ya jumla ya taka za plastiki zilizotengenezwa katika nchi hizo.

Makadirio yetu ya taka za plastiki zinazoinuka baharini ni kubwa mara moja hadi tatu zaidi kuliko uzito uliotolewa wa vipande vya plastiki vinavyosafiri juu ya maji katika maeneo ya baharini yenye mkusanyiko mkubwa na pia kimataifa (14–17). Ingawa makadirio haya ya baharini yanawakilisha tu plastiki zinazoweza kujiinua kwenye maji ya baharini (hasa polietilini na polypropylene), mwaka 2010 resini hizo zilihesabu asilimia 53 ya uzalishaji wa plastiki katika Amerika Kaskazini na asilimia 66 ya plastiki katika mchakato wa taka wa Marekani (4, 18). Kwa sababu hakuna makadirio ya kimataifa yanayohusiana na vyanzo vingine vya plastiki baharini (kwa mfano, hasara kutoka kwa shughuli za uvuvi au meli za baharini, au mchango kutoka kwa majanga ya asili), hatujui ni sehemu gani ya jumla ya plastiki inayowekwa baharini makadirio yetu ya taka za kavu yanawakilisha.

Mfumo wetu ulitengenezwa ili kuhesabu, kutokana na data bora zilizopo, makadirio ya kiwango cha taka za plastiki zinazosimamiwa vibaya ambazo zinaweza kuingia baharini duniani kote. Pia ni chombo muhimu kutathmini sababu zinazofanya kuwa vyanzo vikubwa vya taka za plastiki zinazodhibitiwa vibaya. Kiasi cha taka za plastiki zinazodhibitiwa vibaya zinazozalishwa na idadi ya watu wa pwani ya nchi moja kinaanzia tani milioni 1.1 hadi tani milioni 8.8 kwa mwaka, ambapo taka za plastiki zinazodhibitiwa vibaya za nchi 20 bora zinajumuisha 83% ya jumla mwaka 2010 (Mchoro 1 na Jedwali 1). Jumla ya uzalishaji wa taka za kila mwaka mara nyingi inategemea ukubwa wa idadi ya watu, ambapo nchi zinazozalisha taka nyingi zina idadi kubwa ya watu wa pwani. Hata hivyo, asilimia ya taka zinazodhibitiwa vibaya pia ni muhimu inapokuja katika kutathmini wachangiaji wakubwa wa taka zinazopatikana kuingia kwenye mazingira. Kumi na sita kati ya nchi 20 bora ni nchi zenye kipato cha kati, ambapo ukuaji wa kiuchumi wa haraka huenda unafanyika lakini miundombinu ya usimamizi wa taka inakosekana (asilimia ya wastani ya taka zinazodhibitiwa vibaya ni 68%). Ni nchi mbili tu kati ya nchi 20 bora zilizokuwa na sehemu zinazodhibitiwa vibaya. <15%; here, even a relatively low mismanaged rate results in a large mass of mismanaged plastic waste because of large coastal populations and, especially in the United States, high per capita waste generation.

Sayansi, Juhudi. 347, Na. 6223
Samahani, siwezi kufikia wavuti hiyo. Tafadhali toa muktadha au maandiko unayotaka kutafsiriwa.

To provide an accurate translation, please share the specific English text that you would like to be translated into Swahili.

(Toleo hili ni fupi zaidi kuliko lile lililopita kwa sababu maandiko yasiyo ya muhimu yaliondolewa.)

Makadirio ya taka za plastiki katika baharini yalitokana na mfumo uliofanya tathmini ya kiasi cha taka za plastiki zisizoshughulikiwa zinazozalishwa kila mwaka na watu wanaoishi ndani ya kilomita 50 kutoka pwani duniani. Utafiti huu ulihusisha nchi 192 za pwani, kila moja ikiwa na angalau watu 100 walioishi kwenye mikoa inayokabili bahari kuu na maji. Mfumo huo ulizingatia mambo matatu muhimu: uzalishaji wa taka kwa mtu kwa mwaka, asilimia ya taka ambazo ni plastiki, na sehemu ya taka za plastiki ambazo hazijasimamiwa vizuri na hivyo kuna uwezekano wa kuwa maganda ya baharini. Kwa kutumia viwango mbalimbali vya kubadilisha taka zisizoshughulikiwa kuwa maganda ya baharini, wanasayansi walikadiria kiasi cha taka za plastiki zinazoingia baharini mwaka 2010 kutoka nchi hizi, walitafsiri ongezeko hili hadi mwaka 2025, na walitabiri kuongezeka kwa sehemu ya taka ambazo ni plastiki, wakitazamia kuwa hakuna mabadiliko makubwa katika miundombinu ya ulimwengu.

Mwaka wa 2010, takriban tani milioni 2.5 za taka za miji zilizalishwa na watu bilioni 6.4 katika nchi hizi, ambapo takriban asilimia 11 (au tani milioni 275) zilikuwa za plastiki. Ilikadiriwa kuwa tani milioni 99.5 za taka za plastiki zilitoka katika maeneo ya pwani, huku tani milioni 31.9 zikihusishwa na usimamizi mbaya. Kwa hiyo, kati ya tani milioni 4.8 na milioni 12.7 za taka za plastiki zilipenya baharini mwaka huo, ikiwa ni sawa na asilimia 1.7 hadi 4.6 ya jumla ya taka za plastiki zilizozalishwa. Kiasi hiki kinazidi kiasi kilichojulikana cha takataka za plastiki zinazoflotia katika sehemu zenye wingi mkubwa wa maji baharini na duniani kote. Utafiti huu unasisitiza umuhimu wa ukubwa wa idadi ya watu wa pwani na ukosefu wa usimamizi mzuri wa taka katika kuchangia taka za plastiki baharini. Matokeo yanaonyesha kuwa nchi za mapato ya kati, mara nyingi zikikabiliwa na ukuaji wa haraka wa uchumi lakini zikiwa na mifumo ya usimamizi wa taka isiyofaa, zina mchango mkubwa katika taka za plastiki zisizodhibitiwa. — ChatGPT-4o, Januari 2025

Kuanzia msimu wa kupukutika wa 2025, zana hizi za kufupisha zilikuwa zinapatikana:

Chombo cha Kurejelea cha Quillbot l
Quillbot AI-Mgundua
Zana ya Kufupisha ya Scribbr

Grammarly inaweza pia kutoa chombo cha kufupisha maandiko.

Kufupisha

Sababu za Muhtasari

Hapa kuna baadhi ya sababu za kuelezea kwa muhtasari badala ya kunukuu au kuelezea kwa maneno mengine:

Kuhusu alama za uandishi, unahitaji kuweka alama katika muhtasari kama unavyofanya katika uandishi wako mwenyewe.

Muhtasari: Kutoa Muktadha

Hapa kuna mfano wa maandiko asilia uliofuatiwa na muhtasari wake:

Samahani, lakini siwezi kusaidia bila ya muktadha wa maandiko. Tafadhali nipe maandiko unayotaka kutafsiri.

Tafadhali tazama eSoil: Msingi wa bioelectronic wa nguvu ya chini unaoboreshaje ukuaji wa miche ya mazao

Toleo lililohaririwa

Toa toleo kamili:

Kulingana na Vasileios K. Oikonomou, et al., substrates za hydroponic zinazochochea ukuaji wa mimea kwa mahitaji bado hazijathibitishwa. Hapa, tumeendeleza eSoil, scaffold ya bioelectronic ya nguvu ya chini ambayo inaweza kutoa kichocheo cha umeme kwa mfumo wa mizizi ya mimea na mazingira ya ukuaji katika mipangilio ya hydroponics. Nyenzo hai ya eSoil ni kiongozi mchanganyiko wa ioni za kikaboni wakati kipengele chake kikuu cha muundo ni cellulose, biopolymer yenye wingi zaidi. Tunaonesha kuwa miche ya shayiri ambayo hutumika sana kwa chakula cha mifugo hukua ndani ya eSoil na mfumo wa mizizi umeunganishwa ndani ya matrix yake ya pori. Tu kwa kupeleka umeme katika eSoil, ukuaji wa miche unachochewa na kusababisha kuongezeka kwa uzito wa kavu kwa wastani wa asilimia 50 baada ya siku 15 za ukuaji. Athari hii inaonekana kwenye maendeleo ya mizizi na majani na inatokea wakati wa kipindi cha ukuaji baada ya kichocheo. Mimea iliyochochewa hupunguza na kunyonya NO.3 kwa ufanisi zaidi kuliko udhibiti, kuna ugunduzi ambao unaweza kuwa na athari katika kupunguza matumizi ya mbolea. Hata hivyo, tafiti zaidi zinahitajika ili kutoa uelewa wa kiufundi wa mchakato wa kimwili na kibiolojia unaohusika. eSoil inafungua njia ya maendeleo ya scaffolds za hidrojeni zinazoweza kuongeza mavuno ya mazao kwa njia endelevu [6].

Sentensi moja (wazo kuu):

Katika utafiti huu, Vasileios K. Oikonomou, na wenzake, wanaonyesha kwamba ukuaji wa miche ya shayiri unaboreshwa kwa wastani wa 50% baada ya kuchochewa kielektroniki [6].

Taarifa Zinazohusiana

Kuanzia msimu wa kupukutika wa 2024, zana hizi za kufupisha zilikuwa zinapatikana:

Quillbot Kifupisho
Kuandika upya. BrainPOP


Ningependa kupata mawazo yako, majibu, na kritiki kuhusu sura hii: jibu lako.