Citações, Paráfrases, Resumos:
Formulação, Pontuação, Atribuição

A tecnologia mudou completamente o cenário da educação a distância. Apenas algumas das tecnologias comumente usadas em cursos de educação a distância incluem videochamadas, webinars, fóruns digitais em salas de bate-papo e e-mail, com base nos detalhes do Guia Essencial [1], e são a base das salas de aula virtuais. Dewey afirma que "em 1987, por exemplo, o interesse em aprendizagem à distância era suficiente para criar a Associação de Aprendizagem à Distância dos Estados Unidos (USDAL)" [2]. E à medida que a tecnologia continuou a melhorar, o acesso a computadores e internet na maioria das casas, assim como conexões celulares de alta velocidade, o crescimento e o interesse em aprendizagem à distância em muitas formas disparou. De acordo com a Associação de Aprendizagem a Distância dos Estados Unidos, "em 2015, estima-se que um quarto de milhão de pessoas estavam participando de algum nível de aprendizado a distância de graduação apenas nos Estados Unidos" [2]. Embora esse número possa parecer que o aprendizado a distância foi aceito por faculdades e universidades em todo os Estados Unidos, pesquisa apresentada no Enciclopédia Britânica afirma que "a introdução do ensino a distância em instituições tradicionais levantou temores de que a tecnologia um dia eliminará completamente salas de aula reais e instrutores humanos" [3]. Devido a esse medo irrealista, muitas faculdades e universidades ainda ofereciam opções limitadas ou nenhumas de cursos remotos ou online mesmo há cinco anos. Mas o principal fator que trouxe o ensino a distância para o mainstream e ajudou a solidificar esse método de educação como tão valioso quanto o modelo de sala de aula regular foi a pandemia de COVID.

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(Números entre parênteses são citações de fontes.)

As estimativas da massa de resíduos plásticos transportados por determinadas vias fluviais variam de <<1 kg por dia (Hilo, HI) a 4,2 MT (4200 kg) por dia (Rio Danúbio) (10, 11). Devido à sua dependência das características locais das bacias hidrográficas, esses resultados não podem ser facilmente extrapolados para uma escala global.

Aqui apresentamos um framework para calcular a quantidade de resíduos plásticos mal geridos gerados anualmente por populações que vivem a até 50 km da costa em todo o mundo, que podem potencialmente entrar no oceano como detritos marinhos. Para cada um dos 192 países costeiros com pelo menos 100 residentes permanentes que fazem fronteira com os oceanos Atlântico, Pacífico e Índico e os mares Mediterrâneo e Negro, o framework inclui: (i) a massa de resíduos gerados per capita anualmente; (ii) a porcentagem de resíduos que é plástico; e (iii) a porcentagem de resíduos plásticos que é mal gerida e, portanto, tem potencial para entrar no oceano como detritos marinhos (12) (dados S1). Ao aplicar uma variedade de taxas de conversão de resíduos mal geridos para detritos marinhos, estimamos a massa de resíduos plásticos entrando no oceano a partir de cada país em 2010, usamos dados de crescimento populacional (13) para projetar o aumento da massa até 2025 e previmos o crescimento na porcentagem de resíduos que é plástico. Falta informação sobre o desenvolvimento futuro da infraestrutura global, a projeção representa um cenário de "tudo como sempre".

Estimamos que 2,5 bilhões de toneladas métricas de resíduos sólidos municipais foram gerados em 2010 por 6,4 bilhões de pessoas vivendo em 192 países costeiros (93% da população global). Essa estimativa é amplamente consistente com estimativas de 1,3 bilhão de toneladas métricas de resíduos gerados por 3 bilhões de pessoas em centros urbanos globalmente (5). Aproximadamente 11% (275 milhões de toneladas métricas) dos resíduos gerados pela população total desses 192 países são plásticos. Esperamos que os resíduos plásticos acompanhem aproximadamente a produção de resina plástica (270 milhões de toneladas métricas em 2010) (3), com diferenças resultantes do atraso na disposição de bens duráveis (vida útil de anos a décadas), por exemplo. Ajustando pela população que vive a 50 km da costa (aqueles que provavelmente geram a maior parte dos resíduos que se tornam detritos marinhos), estimamos que 99,5 milhões de toneladas métricas de resíduos plásticos foram gerados em regiões costeiras em 2010. Desses, 31,9 milhões de toneladas métricas foram classificadas como mal gerenciadas e uma estimativa de 4,8 a 12,7 milhões de toneladas métricas entrou no oceano em 2010, equivalente a 1,7 a 4,6% do total de resíduos plásticos gerados nesses países.

Nossa estimativa de resíduos plásticos entrando no oceano é de uma a três ordens de magnitude maior do que a massa reportada de detritos plásticos flutuantes em giros oceânicos de alta concentração e também globalmente (14–17). Embora essas estimativas oceânicas representem apenas plásticos que são buoyant em água do mar (principalmente polietileno e polipropileno), em 2010 essas resinas representaram 53% da produção de plástico na América do Norte e 66% do plástico no fluxo de resíduos dos EUA (4, 18). Como não existem estimativas globais para outras fontes de plástico no oceano (por exemplo, perdas de atividades pesqueiras ou embarcações no mar, ou entradas de desastres naturais), não sabemos qual fração do total de entrada de plástico nossa estimativa de resíduos terrestres representa.

Nossa estrutura foi projetada para calcular, a partir dos melhores dados disponíveis, uma estimativa de ordem de magnitude da quantidade de resíduos plásticos mal gerenciados que potencialmente entram no oceano em todo o mundo. Também é uma ferramenta útil para avaliar os fatores que determinam as maiores fontes de resíduos plásticos mal gerenciados. A quantidade de resíduos plásticos mal gerenciados gerados pela população costeira de um único país varia de 1,1 MT a 8,8 milhões de MT por ano, com os 20 principais países representando 83% do total em 2010 (Fig. 1 e Tabela 1). A geração total de resíduos anuais é principalmente uma função do tamanho da população, com os países que mais produzem resíduos tendo algumas das maiores populações costeiras. No entanto, a porcentagem de resíduos mal gerenciados também é importante ao avaliar os maiores contribuintes de resíduos que estão disponíveis para entrar no meio ambiente. Dezesseis dos 20 principais produtores são países de renda média, onde um rápido crescimento econômico provavelmente está ocorrendo, mas a infraestrutura de gestão de resíduos é deficiente (a fração média de resíduos mal gerenciados é de 68%). Apenas dois dos 20 principais países têm frações mal gerenciadas. <15%; here, even a relatively low mismanaged rate results in a large mass of mismanaged plastic waste because of large coastal populations and, especially in the United States, high per capita waste generation.

Ciência, Vol. 347, No. 6223
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Versão parafraseada

(Esta versão é mais curta que a anterior porque o texto irrelevante foi omitido.)

A estimativa de resíduos plásticos nos oceanos foi derivada de uma estrutura que avaliou a quantidade de resíduos plásticos mal geridos produzidos anualmente por populações que residem a até 50 quilômetros das costas globalmente. Este estudo envolveu 192 países costeiros, cada um com pelo menos 100 moradores permanentes adjacentes a grandes oceanos e mares. A estrutura considerou três fatores chave: a geração anual de resíduos por pessoa, a proporção de resíduos que é plástico e a parte dos resíduos plásticos que é mal gerida e, portanto, provavelmente se tornará detritos marinhos. Usando várias taxas de conversão de resíduos mal geridos para detritos marinhos, os pesquisadores estimaram o volume de resíduos plásticos entrando no oceano em 2010 a partir desses países, projetaram esse aumento para 2025 e previram um aumento na participação de resíduos que é plástico, assumindo que não haverá mudanças significativas na infraestrutura global.

Em 2010, cerca de 2,5 bilhões de toneladas métricas de resíduos municipais foram produzidos por 6,4 bilhões de pessoas nesses países, com aproximadamente 11% (ou 275 milhões de toneladas métricas) sendo plástico. Estimou-se que 99,5 milhões de toneladas métricas de resíduos plásticos se originaram de regiões costeiras, com 31,9 milhões de toneladas métricas identificadas como mal gerenciadas. Consequentemente, entre 4,8 e 12,7 milhões de toneladas métricas de resíduos plásticos entraram no oceano naquele ano, representando de 1,7% a 4,6% do total de resíduos plásticos produzidos. Esse número excede as quantidades conhecidas de detritos plásticos flutuantes encontrados em giros oceânicos de alta densidade e globalmente. O estudo enfatiza o papel significativo que o tamanho da população costeira e a gestão inadequada de resíduos desempenham na contribuição para os resíduos plásticos oceânicos. As descobertas ressaltam que países de renda média, frequentemente experimentando rápido crescimento econômico, mas carecendo de sistemas eficazes de gestão de resíduos, são grandes contribuintes para resíduos plásticos mal gerenciados. — ChatGPT-4o, janeiro de 2025

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Por favor, veja eSoil: Uma estrutura bioeletrônica de baixo consumo de energia que aprimora o crescimento de mudas de culturas

Versões resumidas

Versão completa:

De acordo com Vasileios K. Oikonomou, et al., substratos hidropônicos ativos que estimulam o crescimento das plantas sob demanda não foram demonstrados até agora. Aqui, desenvolvemos o eSoil, um suporte bioeletrônico de baixo consumo que pode fornecer estimulação elétrica ao sistema radicular e ao ambiente de crescimento das plantas em configurações hidropônicas. O material ativo do eSoil é um condutor iônico eletrônico misto orgânico, enquanto seu principal componente estrutural é a celulose, o biopolímero mais abundante. Demonstramos que mudas de cevada, amplamente utilizadas como forragem, crescem dentro do eSoil com o sistema radicular integrado em sua matriz porosa. Apenas polarizando o eSoil, o crescimento das mudas é acelerado, resultando em um aumento de peso seco em média de 50% após 15 dias de crescimento. O efeito é evidente tanto no desenvolvimento das raízes quanto dos brotos e ocorre durante o período de crescimento após a estimulação. As plantas estimuladas reduzem e assimilam NO.₃ mais eficientemente do que os controles, uma descoberta que pode ter implicações na minimização do uso de fertilizantes. No entanto, mais estudos são necessários para fornecer uma compreensão mecânica dos processos físicos e biológicos envolvidos. eSoil abre o caminho para o desenvolvimento de suportes hidropônicos ativos que podem aumentar a produtividade das culturas de maneira sustentável [6].

Frase única (ponto principal):

Neste estudo, Vasileios K. Oikonomou, et al., demonstram que o crescimento de plântulas de cevada é aumentado em média em 50% após a estimulação elétrica [6].