Prosím kliknite sem, aby ste pomohli David McMurrey zaplaťte za webhosting:
Darujte akúkoľvek malú čiastku, ktorú môžete!
Online technické písanie ostane zadarmo.
Ďalšia užitočná štruktúra informácií často používaná v technickom písaní je diskusia o príčinách a účinkoch.
Čo je naratív o príčine a následku?
Príbehy ako tieto odpovedajú na otázky, ako sú nasledujúce:
- Aké sú (alebo boli) príčiny tohto? Ako a prečo sa to (alebo sa to) deje?
- Čo spôsobilo situáciu, problém alebo nehodu?
- Čo spôsobuje, že to funguje tak, ako to funguje?
- Aké sú (boli alebo budú) účinky, výsledky alebo dôsledky tohto? Čo sa stane, ak určitá situácia alebo problém budú pokračovať?
- Prečo to nefunguje? Čo s tým nie je v poriadku?
- Akú zmenu spôsobí, ak sa podnikne určitý plán alebo akcia?
- Ako sa dá vyhnúť určitému problému alebo situácii?
- Aké sú výhody, prínosy alebo nevýhody nejakej akcie alebo objektu?
- Aké sú jedno alebo viacero potenciálnych riešení problému?
Poznámka: Pozri na úplný príklad kauzálneho rozprávania.
Infografika generovaná NotebookLM tejto kapitoly
Niektoré príklady:
- Čo spôsobuje tornáda? Aké druhy škôd spôsobujú tornáda?
- Ak bude svet naďalej využívať ropné zdroje súčasným tempom, aké budú následky?
- Koľko pracovných miest bude stratených v dôsledku umelej inteligencie? Ktoré pracovné miesta?
- Aké sú účinky hospodárskej recesie?
- Čo robí mikrovlnnú rúru funkčnou?
Ako môžete vidieť z týchto príkladov, môžeme diskutovať o príčinách a následkoch ľudských alebo sociálnych procesov, prírodných procesov, mechanických alebo fyzikálnych procesov, historických alebo ekonomických procesov, meteorologických alebo biologických procesov a tak ďalej.
Ak o tom premýšľate, medzi procesným naratívom a kauzálnym naratívom nie je veľký rozdiel. Obe sa odohrávajú v priebehu času; kroky v procese často zahŕňajú príčiny a následky. Rozlíšenie závisí od vášho účelu a dôrazu: procesné naratívy sa primárne zaoberajú ako nastane udalosť; príčinné naratívy, s prečo udalosť sa vyskytne. Procesný naratív sa sústredí na chronológiu niečoho; kauzálny naratív sa zameriava na príčiny a účinky.
- Môžem ti povedať krok za krokom, ako urobiť fotografiu alebo aké udalosti sa dejú vo vnútri fotoaparátu, keď si robíš obrázok — to je proces.
- Ale môžem ti tiež vysvetliť, aké fyzikálne a chemické princípy sú v hre, keď zoberieš foto, aké princípy vlastne umožňujú, aby si urobil foto—to je kauzálny naratív.
Pre niektoré témy, ako napríklad vysvetlenie tornád, je takmer nemožné urobiť rozlíšenie. Tu sú niektoré kontrastné príklady:
| Predmet | Príbeh procesu | Príbeh Príčina–Následok |
| Blesk | Ako chrániť domáce spotrebiče pred bleskom | Aké prírodné javy spôsobujú blesky |
| Písanie pokynov | Ako nastaviť zrozumiteľné pokyny | Čo spôsobuje, že pokyny sú nejasné |
| Získavanie jazyka deťmi rýchlo | Ako pomôcť deťom rýchlejšie sa učiť jazyk | prečo niektoré deti sa učia jazyk rýchlejšie |
| Rastúce paradajky | Ako zasadiť a starať sa o paradajky | Dôvody, prečo sú paradajky menej produktívne |
| Klimatizácia | Ako sa studený vzduch vyrába konvenčnými systémami | Prečo vás vaša klimatizácia v tomto lete stojí viac |
Tu sú niektoré bežné dôvody, prečo budete musieť diskutovať o príčinách a účinkoch:
- Potrebujete záznam o škode spôsobenej niečím. Fotografie fungujú, ale môžu byť potrebné aj slová.
- Potrebujete prehľad vedeckých princípov, ktoré sú v procese v hre, aby ste pochopili, čo robíte v inštrukčnom postupe.
- Musíte pochopiť príčiny niečoho, aby ste mali lepšie pochopenie, ako to kontrolovať alebo eliminovať.
- Musíte pochopiť účinky niečoho, aby ste mohli pracovať na jeho prevencii alebo zvýšení jeho pravdepodobnosti.
Ako organizovať naratívy príčina–následok?
Ako organizujete obsah kauzálneho naratívu závisí od toho, koľko a akú kombináciu príčin a následkov diskontujete:
- Jedno príčiny–jediný účinok—Jedna príčina môže viesť k jednému efektu; napríklad, únik z radiátora môže spôsobiť, že auto sa prehreje.
- Viaceré príčiny–jediný účinok—Mnoho rôznych príčin môže byť považovaných za vedúce k jednému efektu: napríklad vysoká nezamestnanosť, vysoké úrokové sadzby a vysoké náklady na nehnuteľnosti (príčiny) môžu viesť k poklesu predaja nehnuteľností (efekt).
- Jedna príčina–viacero účinkov—Jeden príčinný faktor môže byť vnímaný ako spôsobujúci množstvo účinkov. Napríklad zástancovia skleníkového efektu veria, že zvýšené CO2 v atmosfére (príčina) povedie k zmenám v poveternostných vzorcoch, vyšším teplotám, suchu, zvýšenej búrkovej aktivite a vyššej hladine mora (následky).
- Sekvenčné príčiny a následky—Jedna príčina môže vyvolať účinok, ktorý sa na oplátku stáva príčinou iného účinku, a tak ďalej. Napríklad zástancovia skleníkového efektu tvrdia, že zvýšené spaľovanie fosílnych palív (príčina) vedie k zvýšeniu CO2 v atmosfére (účinok), ktorý je následne príčinou menšieho množstva tepelnej energie, ktorá je vyžarovaná z systému (účinok), čo sa následne stáva príčinou zvýšenia globálnych teplôt.
- Alternatívne príčiny a účinkyPríčiny a následky môžu byť striedavé. Napríklad, ak sa auto nenaštartuje (následok), môže to byť spôsobené vybitou batériou (alternatívna príčina 1), nedostatkom benzínu v nádrži (alternatívna príčina 2) alebo chybnou súčiastkou (alternatívna príčina 3).
Organizácia účinkov v krátkej kauzálnej naratíve. Najprv je uvedená príčina; potom sú postupne prediskutované dôsledky.
Zvážte jednoduchý príklad: predstavte si, že chcete diskutovať o tom, ako jedna situácia viedla k mnohým problémom, inými slovami, jedna príčina vedie k viacerým účinkom. V jednom odstavci by sa prvé dve vety mohli zamerať na príčinu; každá z nasledujúcich viet by sa zamerala na účinky. V rozšírenom naratíve by mohol byť jeden odstavec o príčine a jeden odstavec o každom účinku. Predchádzajúca schéma príčinnej naratívy ukazuje, ako by vyzeral prístup v jednom odstavci.
Ako diskutovať o príčinách a následkoch?
Aktuálna diskusia o príčinách a dôsledkoch nie je tak okamžite identifikovateľná ako popisné alebo procesné písanie. Typicky rozprávanie o príčinách sa zaoberá udalosťami a popisuje veci. To, čo robí rozprávanie o príčinách jedinečným, je použitie prechodových slov na označenie príčin a dôsledkov.
V tejto vete:
Zvýšené deficitné výdavky vlády vedú k zvýšenej inflácii.
sloveso "viedlo k" vytvára spojenie medzi príčinou a následkom. V tomto úryvku spojka "následne" ustanovuje kauzálny vzťah medzi rastúcim domácim hnevom nad vojnou vo Vietname a Johnsonovým rozhodnutím nekandidovať na opätovné zvolenie:
Medzitým doma rástli hnev, nepriateľstvo a otvorený odpor proti vojne. Johnson, cítiac, že sa v tejto atmosfére nemôže znovu zvoliť, sa preto rozhodol nekandidovať na ďalšie funkčné obdobie.
Vztah príčina–následok, ktorý zahŕňa jediný následok, po ktorom nasleduje rozsiahle skúmanie jeho príčiny.
Ako formátovať naratívy o príčinách a následkoch?
Tu je niekoľko návrhov na formát, ktoré sa konkrétne týkajú naratívov príčina–následok:
- Nadpisy. Ak napíšete rozšírený kauzálny naratív a budete mať samostatné odseky pre každý z dôvodov alebo následkov, mali by nadpisy naznačovať tieto dôvody. (Pozrite si príklady v tejto kapitole.) Pozrite si kapitolu o názvy pre podrobnosti.
- Zoznamy. Ak diskutujete o po sebe idúcich príčinách a následkoch, pravdepodobne budete potrebovať číselné zoznamy v texte a vertikálne číslované zoznamy. Ak máte viaceré príčiny alebo následky, ale medzi nimi nie je potrebné poradie, potom sú vhodné odrážkové zoznamy. Pozrite sa na kapitolu o zoznamy pre podrobnosti.
- Grafika. Kauzálne naratívy často používajú konceptuálne diagramy na zobrazenie vzťahov medzi príčinami a účinkami. V nich poskytujete priestorovú reprezentáciu príčin a účinkov, ako sa vyskytujú v čase. Pozrite sa na kapitolu o grafika pre podrobnosti.
- Štýl. Rovnako ako pri akomkoľvek inom technickom písaní, aj čísla, symboly a skratky v kauzálnych naratívoch sa spracovávajú rovnako. Presné hodnoty merania by mali byť v číselnej forme, bez ohľadu na to, či sú pod 10. Pozrite si kapitolu o technický štýl pre podrobnosti.
Schématický pohľad na naratívy príčina–účinok. Pamätajte, že toto je len typický alebo bežný model pre obsah a organizáciu—existuje mnoho iných možností.
Súvisiace informácie
Kvíz o čítaní. Použite tento kvíz na otestovanie svojho porozumenia tejto kapitole.
K dispozícii je školenie. Získajte nejakú prax v písaní s McMurrey ako váš inštruktor.
Bolo by fajn počuť vaše názory, reakcie, kritiku týkajúcu sa tejto kapitoly: odpoveď—David McMurrey
