تناسق هي ميزة من ميزات الكتابة الجيدة، قدرتها على التدفق بسلاسة وفهمها للقراء. تقنيات النقل، التي تم تناولها هنا في هذا الفصل، تعد مساهمًا رئيسيًا. بالطبع، إذا كان لدى الوثيقة مشاكل تنظيمية، فلن تساعد أي كمية من تقنيات النقل الذكية في خلق الترابط. التسلسل والتخطيط تُ covered في فصل منفصل.

يتضمن هذا الفصل الكثير من المعلومات، لكنه يتلخص في هاتين الفكرتين الرئيسيتين:

تتم مناقشة هذه الأفكار في ما يلي.

مواضيع النصوص للتماسك

يمكن تحقيق الاتساق من خلال إعادة ترتيب ظهور الكلمات الرئيسية في الفقرات أو الأقسام ببساطة. ابحث عن كلمة رئيسية تظهر بشكل بارز عدة مرات. اعتبر ظهور تلك الكلمات الرئيسية كـ سلسلة المواضيعيبدو أن هناك نوعين أساسيين من سلاسل الموضوعات: سلاسل الموضوعات المستمرة وسلاسل الموضوعات المتغيرة.

سلاسل المواضيع المستمرة

إليك مثال على سلسلة موضوعية مستمرة، واحدة يكون فيها موضوع الكلمة تقريبًا هو نفسه في كل حالة:

المريخ هو الكوكب الرابع من الشمس في نظامنا الشمسي وسمي على اسم مارس، إله الحرب الروماني. المريخ يُعرف أيضًا باسم "الكوكب الأحمر" بسبب مظهره المائل للحمرة عند رؤيته من الأرض. البادئة ايروو-، من إله الحرب اليوناني، آريس، تشير إلى مارس بنفس الطريقة جيو- يشير إلى الأرض. المريخ يمتلك قمران، فوبوس وديموس، وهما صغيران بشكل غريب.

في هذا المثال، تتضمن سلسلة الموضوع تكرار كوكب المريخ. يتم التحدث عن أربعة أشياء مختلفة حول المريخ: موقعه واسمّه؛ مظهره الأحمر؛ اسم البادئة الخاص به؛ أقمارُه. عندما تبدأ في تحليل الفقرات لسلاسل الموضوع، يمكنك رؤية اختلافات تنظيمية بسيطة بسهولة أكبر: في هذا المثال، يمكن دمج الجملتين اللتين تناقشان اسم الكوكب بدلاً من أن تتقطع بسبب جملة المظهر الأحمر. إن سلاسل الموضوع الساكنة مثل هذه هي حالات من الـ تنسيق هيكل الفقرة: تم ذكر أربعة أشياء متساوية المستوى عن المريخ. يمكن رسم هذا الفقرة على النحو التالي:

بدء الجملة نهاية الجملة
المريخ الموقع، الاسم
المريخ اسم، مظهر محمر
اسم، بادئات المريخ
المريخ الأقمار

توضح هذه الرسم البياني الموضوعات في بداية الجمل، والتي هي في جميع الحالات ما عدا واحدة المريخ. يحدد الرسم البياني أيضًا الموضوعات في نهاية الجمل، والتي مرة أخرى في جميع الحالات ماعدا واحدة هي جوانب مختلفة من المريخ. هل الجملة 3 معيبة لأن المريخ يظهر في النهاية؟ لا، ليس حقًا، لأن الجمل السابقة قد أثبتت بقوة أن المريخ هو الموضوع ولأن البداية كل جملة مع المريخ قد تخلق رتابة مملة.

إليك مثال آخر لسلسلة موضوع مستمرة، لكنها لا تبدو مستمرة في البداية:

تلقّت يawns مكتومة بالكاد الترحيب بـ أجهزة إلكترونية جديدة تم تقديمه للجمهور في منتصف عام 1948. "جهاز يُدعى ترانزستور"والتي لها عدة تطبيقات في الراديو حيث يتم استخدام أنبوب الفراغ عادة، تم عرضها لأول مرة أمس في مختبرات بيل للهاتف"، أشار شخص يبدو أنه غير متأثر بشكل واضح. نيويورك تايمز المراسل في الصفحة 46 من عدد اليوم. للتأكد، الـ أداة كان له مزايا. لم يكن بإمكان الـ ترانزستور تعزز التيار الكهربائي مثل أنبوب فراغ، كما أنها تستخدم طاقة قليلة، ولم تكن بحاجة إلى التسخين، وكانت مضغوطة——أسطوانة بحجم إبهام اليد مع بعض الأسلاك البارزة. ولكن بسبب أن مكونها الرئيسي كان عنصرًا باهظ الثمن وصعب المعالجة يسمى الجرمانيوم، فإن الـ ترانزستور يبدو أنه سيبقى فضولاً مختبرياً.

في هذا المثال، التركيز هو بوضوح ترانزستور، ولكن لاحظ المرادفات المستخدمة للإشارة إلى هذا الموضوع:

بداية الجملة نهاية الجملة
أجهزة إلكترونية مبتكرة تاريخ
ترانزستور lack of interest, usefulness نقص في الاهتمام، الفائدة
أداة زائدات
ترانزستور المميزات الإيجابية
مشكلة الجرمانيوم
أو
ترانزستور		 ترانزستور
أو
فضول المختبر

هل هذه كتابة جيدة أم سيئة؟ يبدو أن المقتطف ينتهك القاعدة المتعلقة بتسمية كائن أو فعل بنفس الاسم. لكن لسبب ما، يبدو أن هذا التنوع مناسب—ربما لأنه يخلق قليلاً من التوتر، الذي يزول عندما يتم استخدام المصطلح المعروف. ترانزستور يتم الكشف عنه.

إذا كنت تواجه مشاكل في تحليل الموضوعات في المثال السابق، فأنتم لستم وحدكم. السبب هو نقص الدقة في هذه الطريقة من التحليل. جميع الجمل— ليست فقط المستقلة ولكن أيضًا التابعة— لها موضوع بداية ونهاية. في الجمل التابعة، لا يتم دائماً التعبير عن موضوع البداية بشكل مباشر. ومع ذلك، قد يؤدي تحسين هذا التحليل ليشمل جميع الجمل إلى تقليل فائدته كأداة للكتّاب العاديين. لكن إليك جهدًا:

بداية الفقرة نهاية الفقرة
تثاؤب أجهزة إلكترونية جديدة
تلك (أجهزة الكهرباء الجديدة) تاريخ المقدمة
أي (ترانزستور) تطبيقات شبيهة بالأنبوب المفرغ
ترانزستور مكان التظاهرة، التاريخ
أداة زائدات
ترانزستور وظيفة مشابهة للأنبوب التفريغي
ترانزستور ميزات إيجابية
إنه مشكلة الجرمانيوم
ترانزستور فضول المختبر

الآن يمكنك أن ترى أن ترانزستور، بعض المرادفات لذلك، أو بعض الضمائر مثل ذلك, أيّ، أو هو يبدأ كل بند في هذا المقطع، وليس فقط كل جملة. لاحظ بعض التفاصيل الأخرى حول هذه التقنية التحليلية:

هل تعمل هذه الطريقة الأكثر دقة في تحليل سلاسل الموضوعات في الفقرات؟ أم أن دقتها المفرطة تضر بفائدتها كأداة لتحليل وتحسين الفقرات؟ دعونا نصوت.

يمكن تحليل هذا المثال التالي بطريقتين:

أ خلايا شمسية (أو "خلايا ضوئية") هي جهاز شبه موصل يحول الفوتونات من الشمس (الضوء الشمسي) إلى كهرباء. لتحقيق هذا التحويل، الـ جهاز يحتاج إلى تحقيق وظيفتين فقط: توليد الشحنات (الإلكترونات والثقوب) في مادة تمتص الضوء، وفصل الشحنات إلى اتصال موصل سينقل الكهرباء. تسمى هذه العملية التأثير الكهروضوئي، ومجال البحث المتعلق بـ خلايا شمسية يُعرف باسم الطاقة الشمسية الكهروضوئية.

من الواضح أن التركيز هو خلية شمسية، لكن كل جملة تركز على الـ تحويل العملية التي تحققها:

أ خلية شمسية (أو "خلية ضوئية") هي جهاز شبه موصل يقوم ب تحويلات الفوتونات من الشمس (الضوء الشمسي) إلى كهرباء. لتحقيق ذلك تحويليحتاج الجهاز إلى تحقيق وظيفتين فقط: توليد الفوتونات لحاملات الشحن (الإلكترونات والفجوات) في مادة تمتص الضوء، وفصل حاملات الشحن إلى جهة موصلة ستنقل الكهرباء. تحويل يسمى التأثير الكهروضوئي، والمجال البحثي المتعلق بخلايا الشمس يسمى الطاقة الكهروضوئية.

في هذا التحليل الثاني، الحالة الأولية من خلايا شمسية يتم تسليط الضوء عليه لأنه يبدأ النقاش. ثم ينتقل التركيز في النقاش إلى تحويل. من غير المجدي الجدال فيما إذا كانت سلسلة الموضوع المستمرة هنا هي خلية شمسية أو تحويل. من المفيد، مع ذلك، أن عملية تحليل الفقرات للحصول على خيوط الموضوعات تمكنك من رؤية هذين النمطين.

تحويل موضوع السلاسل

كما يشير المثال الأخير في القسم السابق، فإن المواضيع في سلسلة المواضيع أحياناً تتفاوت؛ فهي لا تكرر نفس الموضوع القديم فقط. في هذه الحالة، لديك متغير أو تغيير موضوع السلسلة. ها هو مثال المريخ مرة أخرى، ولكن في نسخته الأصلية:

مارس هو الكوكب الرابع من الشمس في نظامنا الشمسي وسُمي على اسم مارس، إله الحرب الروماني. المريخ يُعرف أيضًا باسم "الكوكب الأحمر" بسبب مظهر يميل إلى الحمرة عندما تُرى من الأرض. الـ مظهر أحمر/برتقالي المريخ' السطح ناتج عن أكسيد الحديد. البادئة أيرو-، من إله الحرب اليوناني، آريس، تشير إلى المريخ بنفس الطريقة جيو- يشير إلى الأرض. المريخ لها قمران، فوبوس ودييموس، اللذان هما صغيران وغريبان الشكل.

في هذا المثال، لا يزال النص المتعلق بالموضوع يتضمن تكرار كلمة "مارس". هذه المرة، يتم الحديث عن خمسة أشياء مختلفة عن مارس: موقعه واسمه؛ مظهره الأحمر؛ سبب المظهر الأحمر؛ اسمه البادئ؛ ومواليه. الحدوث الثاني لـ المظهر يخلق اضطرابًا واحدًا في سلسلة الموضوع المستمرة أساسًا.

انظر بعناية إلى ما يحدث في هذا المثال الثاني عن المريخ: الجملة 2 تبدأ بالموضوع المريخ ثم ينتهي بالموضوع مظهر يميل إلى الحمرة; الجملة 3 تبدأ بـ مظهر مائل إلى الحمرة وينتهي بعد ذلك بتفسير عرضي لتلك الظهور الأحمر، مشيرًا إلى الكلمات يسبب بواسطة. يُطلق على هذا النمط جوزيف م. ويليامز وغيرهم الـ قديم إلى جديد نمط.

الجملة 2 الجملة 3
المريخ > مظهر مائل إلى الاحمرار مظهر أحمر/برتقالي > المريخ

هذا المثال ينتقل من جملة إلى موضوع جديد ثم يعود إلى الموضوع القديم. هنا مثال آخر حيث الانتقال من القديم إلى الجديد ليس مؤقتًا جدًا:

ال سطح يُعتقد أن كوكب المريخ يتكون بشكل أساسي من البازلت، استنادًا إلى مجموعة النيازك المريخية والملاحظات المدارية. هناك بعض الأدلة على أن جزءًا من المريخ سطح قد تكون غنية بالسيليكا أكثر من البازلت العادي، ربما تشبه الحجارة الأنديزيتية على الأرض، على الرغم من أنه يمكن أيضًا تفسير هذه الملاحظات بزجاج السيليكا. الكثير من الـ سطح مغطاة بشكل عميق بغبار أكسيد الحديد الناعم كبودرة التلك. هناك أدلة قاطعة أن في الـ سطح من سائل المريخ ماء وجودت في وقت ما. تشمل الاكتشافات الرئيسية التي تقود إلى هذا الاستنتاج الكشف عن معادن مختلفة مثل الهيماتيت والجيوثيت التي تتشكل عادة فقط في وجود ماء.

في البداية، قد تعتقد، "أوه، نعم. فقرة أخرى عن المريخ." ومع ذلك، إذا نظرت عن كثب، سترى أن سطح يحدث في الجمل الثلاث الأولى ولكن ليس في الأخيرة، حيث ماء هو الموضوع. في الجملة الحاسمة 4، ينتقل التركيز من سطح إلى ماء. هذه عبارة أخرى قديم إلى جديد تحويل الموضوع. في الجملة 4، الموضوع القديم، سطح، يحدث بشكل مناسب في بداية الجملة؛ و الموضوع الجديد، ماء، يحدث بشكل مناسب نحو نهاية الجملة 4. يوصي علماء تقنية الكتابة ببدء الجملة بمعلومات مألوفة (مواضيع تم تقديمها بالفعل) ثم إنهاء الجمل بمعلومات جديدة (مواضيع جديدة). خلاف ذلك، فإن بدء كل جملة بموضوع جديد يضع عبئًا معرفيًا على القراء، مما يجعلهم يعملون بجهد أكبر، أكثر مما هو ضروري، لفهم المناقشة.

ومع ذلك، يمكن أن تحدث التحولات من القديم إلى الجديد عدة مرات. عندما يحدث ذلك، يتعمق الكاتب أكثر فأكثر في الموضوع العام للفقرات. من حيث تنسيق الفقرات والتبعية, الكاتب ينشئ هيكلًا تابعًا بشكل كبير مع سلسلة موضوعية متغيرة. في المقابل، تتمثل السلسلة الموضوعية المستمرة في هيكل مرتفع التنسيق. إليك مثالًا:

1 أهم جزء في نظام تسخين المياه بالطاقة الشمسية هو المجمع الشمسي، الذي تتمثل وظيفته الرئيسية في تسخين المياه لاستخدامها في تدفئة المباني.
2 هناك أنواع مختلفة من الجمعيات.
3 ومع ذلك، النوع الأكثر شيوعًا هو جامع الألواح المسطحة وهو محور النقاش التالي.
4 يتكون جامع الألواح المسطحة من امتصاص بلاطة سوداء على شكل صندوق مغطاة بطبقة أو أكثر من الزجاج الشفاف أو البلاستيك، مع عزل الجوانب والقاع للصندوق.
5 تنتج هذه الطبقات من الزجاج أو البلاستيك التي تحتوي على فراغ هوائي بينهما تأثير احتباس الحرارة.
6 يتم تسخين الماء أثناء دورانه من خلال أو أسفل مكون الممتص، الذي يتم تسخينه بواسطة الإشعاع الشمسي.

بدء البند نهاية البند
1 نظام تسخين شمسي مجمع شمسي
2 أنواع جامعو التحف
3 نوع مجمع الألواح المسطحة
4 مجمع الألواح المسطحة طبقات
5 طبقات أثر احتباس الحرارة
6 الماء مسخن (الدوران)

سلسلة الموضوع في هذه الفقرة تتغير بشكل ملحوظ:

  1. الموضوع البدائي في الجملة 1 هو نظام تسخين شمسي, وموضوع النهاية هو مجمع شمسي.
  2. مجمع شمسي يصبح الموضوع القديم في الجملة 2 (الذي يجبر الهيكل الموضوع الجديد) أنواع لبدء الجملة).
  3. الجملة 3 تشير إلى الموضوع القديم من الجملة 2، اكتب. الموضوع الجديد جامع الألواح المسطحة ينهي الجملة.
  4. الجملة 4 تعود إلى النمط القديم-الجديد مع موضوع قديم، مجمع الألواح المسطحة، بدء الجملة، والموضوع الجديد، طبقات، إنهاء الجملة.
  5. يستمر هذا النمط الشبيه بالكتب الدراسية في الجملة 5، حيث طبقات، الآن الموضوع القديم، تبدأ الجملة؛ و أثر احتباس الحرارة, الموضوع الجديد، ينهي الجملة.
  6. ومع ذلك، في الجملة الأخيرة، يتشوه هذا النمط المثالي قليلاً: ماء، موضوع جديد، يبدأ الجملة؛ و أحاسيستتبع الموضوع القديم، كما يلي.

هل تتسبب هذه التغييرات والتشوهات في النمط المثالي القديم إلى الجديد في حدوث أية مشاكل في التماسك؟ ربما لا: حيث أن عددًا كافيًا من الجمل يتبع النمط وأن تكرار الكلمات الرئيسية للموضوع قوي بما يكفي لإنشاء مناقشة تبدو مترابطة بشكل معقول. لكن دعونا نصوت!

موضوع تحليل السلاسل والفقرت

تحليل سلاسل الموضوعات في الفقرات يمكن أن يكون أداة مفيدة في تحديد السبب وراء صعوبة قراءة الفقرات أو متابعتها أو فهمها. يتيح لك هذا التحليل تقدير مقدار الجهد الذهني الذي تفرضه على قرائك. اقرأ هذا النقاش أولاً لترى ما إذا كنت تفهمه، أو إذا كان يتطلب منك بضع قراءات لفهمه:

1 يعود تطوير الترانزستور إلى القرن التاسع عشر.

2 الجيرمانيوم والسيليكون، بالإضافة إلى عدد من المواد البلورية الأخرى، هما موصلان شبه، يُطلق عليهما هذا الاسم لأنه لا يوصلان الكهرباء بشكل جيد، مثل معظم المعادن، ولا يمنعانها بشكل فعال، كما تفعل المواد العازلة مثل الزجاج أو المطاط.

3 في عام 1874، اكتشف عالم ألماني يُدعى فرديناند براون سمة مفاجئة لهذه المواد المترددة: التيار يميل إلى التدفق عبر بلورة شبه موصلة في اتجاه واحد فقط.

4 هذه الظاهرة، التي تسمى التصحيح، أثبتت سريعًا أنها ذات قيمة في التلغراف اللاسلكي، الشكل الأول من أشكال الاتصال الراديوي.

5 عندما تضرب موجات الراديو الكهرومغناطيسية المارة عبر الغلاف الجوي هوائيًا، فإنها تولد تيارًا كهربائيًا مترددًا (ذو اتجاهين).

6 ومع ذلك، يجب أن تكون سماعات الأذن أو مكبر الصوت مزودة بالطاقة بواسطة تيار مباشر (اتجاه واحد).

7 وجودت طرق لتحويل أو تصحيح الإشارات في أجهزة الاستقبال اللاسلكية في السنوات الأخيرة من القرن التاسع عشر، لكنها كانت بدائية.

8 في عام 1899، حصل براون على براءة اختراع لكاشف متفوق يتكون من بلورة شبه موصلة تلامسها سلك معدني واحد، يُطلق عليه بحب "شعرة القط".

9 كان جهازه شائعًا بين هواة الراديو لعقود، لكنه كان غير متسق ويتطلب الكثير من التعديل عن طريق التجربة والخطأ.

سيجد معظم الناس أن هذا المقتطف صعب القراءة. إنه يعطي دماغك تمرينًا—وهو ما قد يكون شيئًا جيدًا، بعد كل شيء، لكنه محفوف بالمخاطر. ومع ذلك، إذا كنت تؤمن بأن القراء يستحقون نصًا يمكن فهمه بأقل جهد ممكن، فإن هذا المقتطف يحتاج إلى بعض العمل. إليك التحليل:

  1. لا يوجد رابط بين الجملة 1 و 2: يجب عليك التخمين أو في النهاية أن تدرك أن أشباه الموصلات هي المكون الأساسي للترانزستورات.
  2. ومع ذلك، هناك ارتباط بين الجملتين 2 و 3: هذه المواد التي هي في حالة تردد يشير إلى أشباه الموصلات على الرغم من أنه يجب عليك القيام ببعض العمل الذهني لتكوين هذه العلاقة.
  3. الجملة 4 متصلة بشكل جيد بالجملة 3 بواسطة الكلمات هذه الظاهرة.
  4. من الصعب تحديد ارتباط الجملة الخامسة بما سبق: عليك أن تُقيم الصلة بين موجات الراديو الكهرومغناطيسية التي تسافر عبر الغلاف الجوي (و هوائي) إلى التلغراف اللاسلكي في الجملة 4. بدلاً من ذلك، يمكنك أن تقول أن راديو يحدث في الموضع الجديد في نهاية الجملة 4 وفي الموضع القديم في الجملة 5. لكن هل يعمل بشكل جيد كموصل من القديم إلى الجديد؟
  5. الجملة 6 مدعومة بكلمة الانتقال ومع ذلك ومن خلال المقارنة (اتجاه واحد) أي المرايا (ثنائي الاتجاه) ولكن بالنسبة للقراء العاديين، قد تظل الروابط مع ما سبق غامضة.
  6. قد تكون الروابط من الجملة 7 إلى السابقة أيضًا صعبة. لقد سمعنا عن تصحيح و لاسلكي هذه هي الجملة الرابعة. يبدو كما لو أن الكاتب قد طرح ثلاث عبارات ذات صلة ضعيفة وننتظر من الكاتب أن يربط كل ذلك معًا.
  7. الجملة 8 تُواصل الغموض: نعم، لقد سمعنا عن براون و أشباه الموصلات، لكن هناك الكثير من المواضيع الجديدة هنا ولا توجد دلائل على العلاقة بين هذه الجملة وما سبق.
  8. تتجول الجملة الأخيرة في قضية جانبية، ويُترك القراء العموميون لتجميع كل هذه الأفكار بمفردهم. شكرًا لك، كاتب.

كلمات وعبارات انتقالية

كما ذُكِر في بداية هذا الفصل، هناك فئة أخرى من وسائل الانتقال—كلمات وعبارات انتقالية. تُظهر هذه كيف أن جزءًا سابقًا من المعلومات مرتبط منطقيًا بقطعة حالية أو قادمة من المعلومات—إنها تنظر إلى الوراء وإلى الأمام في نفس الوقت. على سبيل المثال:

قد تكون الساعة الثالثة صباحًا، لكنني لست نائمًا على الإطلاق.

في هذا المثال، الكلمة الانتقالية "لكن" تُظهر تباينًا بين موضوع الجزء الأول من المعلومات (تأخر الوقت) والجزء الثاني (قلة نعاسي). المنطق هو مقارن في هذه الحالة، ولكن هناك أنواع أخرى من المنطق. على سبيل المثال:

سيارتي بيجو عليها تقريبًا 112,000 ميل. لا تزال تعمل بشكل رائع!

في هذا المثال، الكلمة الانتقالية هي "هي،" ضمير بسيط. هنا، المنطق هو إضافي، أنا ببساطة أضيف فكرة ذات صلة إلى أخرى. هذه الأمثلة بوضوح بسيطة جداً—لكن عندما تدخل في موضوع تقني معقد وتكون الأقسام عبارة عن فقرات كاملة من المعلومات، فإن الانتقالات تصبح ذات أهمية كبيرة.


مراجعة المشكلات المتعلقة بالتحولات. تبدو نسخة المشكلة وكأنها سلسلة من التصريحات المنفصلة التي تطفو في الفضاء. تضيف النسخة المنقحة أدوات انتقالية لجمع التصريحات معًا في مناقشة "متماسكة," سلسة.

  • كلمات وعبارات انتقالية أساسية. الأشخاص الذين درسوا كيفية عمل التواصل، وبشكل خاص الكتابة، قد حددوا هذه الأنواع من المنطق الأساسي الذي يربط الأفكار معًا. إنها بديهية لدرجة أنه ليس من الضروري أن تشوش على هذا الفصل في هذه المرحلة. لكن اذهب وألقِ نظرة على الـ كلمات وعبارات انتقالية أساسية.

    يتطلب بناء الانتقال كمية مفاجئة من القدرة العقلية: يجب أن تعرف موضوع الجزء السابق من المعلومات، وموضوع الجزء الحالي أو القادم، والمنطق الذي يربط بينهما. ثم، مع وضع ذلك في الاعتبار، يجب عليك اختيار الأداة الانتقالية التي تعتقد أنها ستساعد القارئ بشكل أفضل في عبور تلك النقطة الفاصلة بين الجزئين من المعلومات. وقد حدد العلماء حوالي نصف دزينة من أنواع الأدوات الانتقالية (لكن يبدو أنه ينبغي أن يكون هناك المزيدhttps://mcmassociates.io.).

    كلمات وعبارات انتقالية ديناميكية. فئة أخرى من الكلمات والعبارات الانتقالية هي الكلمات التي تُعاد من قسم سابق أو التي تتنبأ بالكلمات الرئيسية في القسم التالي.

    • ضمائر—ضمائر مثل هو, هذا، أو ذلك— التي تحدث بمفردها دون اسم متبع — هي الأضعف من أدوات الانتقال. في الأمثلة التالية، لاحظ مدى فعاليتها عندما يتم دمجها مع اسم توضيحي.
    • ملخص الانتقالات—في نقاط رئيسية في الكتابة، ستلاحظ عبارة، وغالبًا ما تكون مصحوبة بضمير، تلخص المناقشة السابقة. في نفس الجملة، سيتم الإدلاء ببيان حول تلك العبارة الملخصة—وعادةً ما ستبدأ هذه العبارة المناقشة التالية، وبهذه الطريقة سيرى القارئ الصلة بين ما سبق وما سيأتي بعد ذلك. في هذا المثال هذا الخلل يلخص الفكرة المعبر عنها في المناقشة السابقة:


      ://mcmassociates.io/textbook/p>ماكموري أسيستس: دورات في الاتصال الفني

      ملخص الانتقالات. لاحظ كيف أن الانتقال المُلَخَص المُشَدد يجمع بين الفكرة المعبر عنها في المناقشة السابقة.


      ملخص الانتقالات. لاحظ كيف أن الانتقال الملحوظ في الملخص يجمع بين الفكرة المعبر عنها في المناقشة السابقة.
    • تحولات المعاينة والمراجعةأقوى أداة انتقالية يمكنك استخدامها هي النوع الذي يلخص موضوع الجزء السابق من المعلومات في عبارة قصيرة، ويقوم بنفس الشيء للجزء المقبل من المعلومات، ويجد الكلمة الانتقالية المناسبة، ثم يجمع جميع هذه العناصر في جملة أو جملتين. ستستخدم هذه الأداة في تلك النقاط الرئيسية في التقارير، بين كتل كبيرة من المعلومات، على سبيل المثال، بين قسم مكون من 7 صفحات والقسم الذي يتبعه ويتكون من 9 صفحات.

      انتقال من المعاينة إلى المراجعة. لاحظ كيف أن موضوع القسم السابق تقنيات أخذ العينات وتحليل النواة يتردد؛ ثم مادة انتقالية ومع ذلك، هناك وسيلة أسرع بكثير وأقل تكلفةhttps://mcmassociates.io. يقدم الموضوع للقسم التالي تحليل تسجيل خطوط الأسلاك. (من تقرير كُتب في عام 1983.)